Institutrice, Denise Poisson a appartenu au Mouvement de l'école moderne - pédagogie Freinet, dont son époux a été le délégué départemental puis régional.

La pédagogie Freinet

Dans les années 1920, Célestin Freinet souhaite fonder une école du peuple. Il veut innover en cherchant à rendre accessible à chacun la pédagogie moderne, il veut rendre applicables les enseignements dans les milieux modestes et ruraux. Dans son ouvrage « Pour l'école du peuple » il explique cette volonté de démocratiser l'Ecole Nouvelle par la création de techniques éducatives inédites. Il aime parler d'une technique Freinet et non d'une pédagogie Freinet. Il garde les principes fondamentaux du respect de l'enfance et de la confiance qu'on doit lui accorder. « C'est l'enfant lui-même qui doit s'éduquer, s'élever avec le concours des adultes. Nous déplaçons l'axe éducatif : le centre de l'école n'est plus le maître, mais l'enfant ».

En marge, il met en avant des principes qui lui sont propres, tels l'ouverture né-cessaire de l'école sur la vie, l'individualisation de l'enseignement, l'organisation de la classe sous forme de coopérative pour développer la notion de responsabilité chez l'enfant, le tâtonnement expérimental ainsi que ce qu'il appelle « l'éducation du travail » ce qui définit cette démarche pédagogique, c'est l'aspect éducatif de l'apprentissage. Le devenir des enfants est primordial pour Freinet. Plus qu'un instituteur, un enseignant, il veut d'abord être un éducateur.

Le principal outil de travail auquel on pense lorsque l'on parle de pédagogie Freinet est l'imprimerie. C'est elle qui va orienter sa pédagogie vers le libre développement de l'enfant. Freinet créé autour de sa machine une coopérative scolaire. En les laissant la manipuler seuls, Freinet les pousse à assurer certaines responsabilités, allant du rangement, de l'utilisation, jusqu'à l'entretien de ce matériel, qui apporte une véritable révolution dans la classe. Les enfants organisent leur travail d'une façon nouvelle, plus rationnelle et s'auto-disciplinent. A partir de cette technique de l'imprimerie à l'école, Freinet va développer d'autres outils pédagogiques, proposant notamment que les classes s'échangent leurs récits : c'est la naissance des échanges inter-scolaires.

En 1967, 1200 délégués représentant 15 pays vinrent à Tours commémorer le 1er congrès Freinet qui avait eu lieu dans cette ville en 1927. Les travaux des enfants étaient exposés à la bibliothèque municipale et les documents pédagogiques au lycée Grandmont.

Communicable

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Mme Poisson a laissé des documents au musée de l'éducation à Rouen qui avaient servi à l'exposition sur la pédagogie Freinet en 1987.

Réalisée par l'école de Saint-Epain.